Pelaksanaan pendidikan akhlak siswa kelas IV Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Nurul Amal Pondok Cabe Ilir Tangerang Selatan

Penelitian ini adalah kualitatif yang menggunakan metode deskriptif analisis. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV SDIT Nurul Amal tahun pelajaran 201312014 sebanyak 40 siswa yang terdiri dari kelas IV.A dan kelas IV. B. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa strategi pendidikan akhlak siswa sudah optimal. Hal ini terlaksana karena proses pendidikan akhlak yang dilakukan oleh guru selalu melihat situasi dan kondisi pendidikan yang ada, dengan berbagai macam strategilmetode seperti ceramah, diskusi, Tanya jawab, bermain peran dan kuis. Sehingga siswa sudah bersikap jujur, amanah/tanggung jawab, memaafkan, dan demokrasi. Terlihat dari akhlak siswa dalam kehidupan sehari-hari baik di sekolah, rumah, dan masyarakat, dapat dikatakan sudah baik. Hal itu didasarkan pada hasil observasi yang didapat dengan hasil angket dan wawancara. Pelaksanaan Strategi Pendidikan Akhlak di SDIT Nurul Amal sudah cukup berjalan dengan baik, karena guru dengan siswanya ada interaksi (hubungan) timbal balik yang baik sehingga akan sangat memungkinkan bila pelaksanaan strategi pendidikan akhlak tersebut dapat berhasil. Guru berperan sebagai pendidik yang memberikan ilmu baik secara teori maupun praktek pada siswanya, dan siswanya dengan tekun mengikuti kegiatan belajar yang sudah ditetapkan dari sekolah terutama tentang akhlak yang harus siswa miliki