Analisis penggunaan konjungsi subordinatif dalam karangan deskripsi siswa kelas XI smester genap SMA Muhammadiyah 07 Sawangan Depok Jawa Barat tahun pelajaran 2011/2012

Kemampuan berbahasa yang harus dimiliki siswa agar dapat berkomunikasi dengan efektif adalah dengan menguasai empat keterampilan, yakni keterampilan mendengar, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.Untuk berkomunikasi dengan baik, siswa dituntut mempunyai pengetahuan yang luas, terutama dalam berkomunikasi secara tertulis yang dirasakan lebih sulit daripada berkomunikasi secara lisan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan konjungsi subordinatif dalam karangan deskripsi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Setelah data terkumpul dari hasil pengamatan dideskripsikan dalam bentuk tabel dan kata-kata. Objek dalam penelitian ini adalah karangan deskripsi yang ditulis oleh siswa SMA Muhammadiyah 07 Sawangan kelas XI. Data yang diteliti sebanyak tiga puluh empat karangan. Tetapi yang di analisis hanya tiga puluh karangan, karena empat karangan lainnya bukan termasuk karangan deskripsi. Dari ketiga puluh karangan deskripsi tersebut, konjungsi subordinatif yang paling banyak digunakan yakni konjungsi subordinatif yang menyatakan hubungan atributif (yang) dan konjungsi yang paling sedikit digunakan yakni konjungsi subordinatif yang menyatakan hubungan tujuan dan perbandingan (agar dan daripada). Sedangkan konjungsi subordinatif yang tidak digunakan sama sekali yakni konjungsi subordinatif yang menyatakan hubungan pengandaian, alat, dan komplementasi