Perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan pada MTs. khazanah kebajikan Pondok Cabe Ilir Pamulang

Penelitian ini dilakukan di Mts. Khazanah Kebajikan. JL. Talas 1 Rt. 01/010 Kelurahan Pondok Cabe Ilir Kecamatan Pamulang, Tangerang Selatan Banten dan dilaksanakan pada bulan Mai. Mts. Khazanah Kebajikan merupakan lembaga Pendidikan Islam dan swasta di bawah pengelolaan Yayasan Khazanah Kebajiakan, sekolah ini melaksanakan perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan pada MTs Khazanah Kebajikan Pondodk Cabe Ilir Pamulang dalam rangka pencapaian tujuan lembaga tersebut. Penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif, dengan metode kualitatif deskriptif. Adapun respondennya adalah kepala sekolah, guru, staf administrasi, tenaga kebersihan dan keamanan sekolah. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, angket dan studi dokumentasi. Setelah data terkumpul dilakukan pengolahan data dengan cara menganalisa data yang ada, lalu kemudian di interpretasikan dengan mengacu pada kerangka pikir penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perekrutan yang dilakukan oleh kepala sekolah sudah baik. Kegiatan perekrutan ini diawali dengan menganalisa kebutuhan tenaga pendidik dan kependidikan yang ada dan keadaan jumlah siswa pada tahun berjalan dan perkiraan pada tahun berikutnya sampai dengan penempatan pegawai baru. Metode yang digunakan tersebut dapat dikatakan efektif bagi lembaga, hal ini terbukti dengan tidak adanya guru yang mangkir dari tugas, demikian seperti yang diungkapkan oleh kepala sekolah selaku pelaksana dan pengambil keputusan dalam kegiatan perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan di MTs. Khazanah Kebajikan. Demi perbaikan dimasa mendatang penulis menyarankan agar kegiatan perekrutan tenaga pendidik dan kependidikan di sekolah ini dilakukan dengan objektif, materi seleksi pegawai baru juga harus lebih di tingkatkan kualitasnya dan kegiatan perekrutan harus di rancang secara matang agar dapat memenuhi kebutuhan lembaga dengan maksimal dan sesuai dengan tujuan pendidikan