Hubungan kreativitas guru dalam mengajar dengan prestasi belajar akidah akhlak siswa kelas IV MI Safinatul Husna Bambu Larangan

Indonesia sebagai salah satu Negara yang sedang berkembang oleh karena itu dalam rnagka upaya memecahkan masalah tersebut bidang pendidikan merupakan salah satu faktor terpenting dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Hal ini sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yang tertuang dalam undang-undang sistem pendidikan nasional no. 20 tahun 2003. Terselenggaranya pendidikan yang bermutu, sangat ditentukan oleh guru yang bermutu, yaitu yang dapat melaksanakan tugasnya secara profesional dankreatif. Untuk itu diperlukan guru (pendidik) yang kreatif dalam proses pembelajaran agar anak tertarik dengan apa yang diberikan guru dan tentu saja berpengaruh pada prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untu memperoleh data tentang kreativitas guru dalam mengajar hubungannya dengan prestasi belajar siswa, sehingga dapat diketahui kontribusinya terhadap prestasi belajar siswa yang akan berimbas pada kemajuan pendidikan di Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey untuk mencari hubungan antara variabel X dan variabel Y dengan terjun langsung kelapangan untuk mengamati kegiatan guru dalam mengajar agar mendapatkan hasil yang maksimal. Dari hasil yang diteliti, penulis mendapatkan korelasi atau hubungan kreativitas guru dalam megajar dengan prestasi belajar akidah akhlak siswa kelas TV MI. Safinatul Husna Bambu Larangan Jakarta Barat mendapatkan hasil yang positif. Hal ini dapat diketahui dengan dari perhitungan statistik yang menyatakan bahwa hubungan kreativitas guru dalam mengajar dnegan prestasi belajar akidah akhlak siswa kelas TV MY Safinatul Husna Bambu Larangan Jakarta Barat sebesar 41,21% dan sebesar 58,79% dipengaruhi dengan faktor lai