Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasaan Majemuk Siswa SD

Kecerdasan majemuk diartikan sebuah penilaian yang melihat secara deskriptif bagaimana individu menggunakan kecerdasannya untuk memecahkan masalah dan menghasilkan sesuatu. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kecerdasan majemuk salah satu diantaranya adalah lingkungan rumah, dalam lingkungan rumah meliputi pola asuh orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) apakah terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap kecerdasan majemuk siswa 2) berapakah proporsi varian pola asuh orang tua terhadap kecerdasan majemuk siswa. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 19 Januari 2011 di SDN 03 Cirendeu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kausalitas. 1) metode kausalitas dengan teknik analisis data menggunakan teknik multi-regresi. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 62 siswa. Adapun teknik pemilihan sampel menggunakan simple random sampling dengan cara undian yakni sebanyak 30 siswa. Sementara itu, instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan dua skala yaitu MIFALAE dan pola asuh orang tua. Untuk memperkaya data yang terkait dengan penelitian, peneliti mencantumkan identitas responden, kegiatan ekstrakurikuler dan pekerjaan orang tua. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan: 1) pola asuh orang tua memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kecerdasan majemuk yang meliputi kecerdasan bahasa, kecerdasan logis-matematis, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan naturalis. 3) proporsi varian pola asuh orang tua terhadap kecerdasan naturalis sebesar 29,2%. Untuk penelitian selanjutnya, peneliti memberikan saran agar mencari dan menghubungkan faktor-faktor lain yang mempengaruhi kecerdasan majemuk, diantaranya peran guru, materi pelajaran, metode pengajaran, lingkungan kelas, serta peran anak. f) Bahan bacaan: 27 + 2 Artikel (tahun 1978-2010)