Kompetensi pedagogik guru dalam perspektif hadis

Guru mempunyai fungsi dan peran serta kedudukan yang sangat penting dan setrategis dalam pembangunan nasional dalam bidang pendidikan. Untuk mewujudkan Pembangunan Nasional dalam bidang pendidikan adalah upaya mencerdaskan kehidupan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia indonesia yang beriman, bertaqwa dan berakhlaq mulia serta menguasai ilmu pengetahuan, tehnologi, dan seni dalam mewujudkan masyarakat yang maju, adil, makmur, dan beradab. Seorang guru dituntut untuk memiliki kemampuan atau kompetensi dalam melakukan tugas dan tanggung jawabnya. Kompetensi merupakan kualifikasi guru yang terpenting. Pengetahuan dan pemahaman guru tentang kompetensi akan mendasari pola kegiatannya dalam menunaikan profesi sebagai guru. Hadis Nabi merupakan sumber dan landasan pendidikan setelah al-Quran, banyak Hadis yang berbicara tentang pendidikan salah satunya tentang kompetensi pedagogik guru. Rumusan masalah peneliti adalah: 1. Hadis-hadis mana dalam kitab Shahih Muslim yang menjelaskan tentang kompetensi pedagogik guru? 2. Kompetensi pedagogik apa saja yang harus dimiliki seorang guru dalam Perspektif Hadis? Dalam penulisan skripsi ini peneliti menggunakan penelitian kepustakaan (library research). Sesuai dengan jenis dan sifat data yang diperoleh dari penelitian ini, maka tehnik analisis yang digunakan penulis dalam penelitian ini adalah deskriptif analysis. Pertama kali peneliti mencari Hadis dengan menggunakan keyword ta�lim atau �ilm, setelah itu peneliti bisa memilah-milah Hadis yang dipandang perlu dan cocok dengan tema. Setelah itu peneliti memilahmilah Hadis, langkah selanjutnya yang peneliti lakukan adalah menganalisis Hadis-hadis tersebut. Dari hasil analisis inilah akan dapat membangun perspektif Hadis yang berkaitan dengan kompetensi guru. Hadis yang peneliti dapat kemukakan didapatkan dari Kitab Shahih Muslim. Hasil analisis menunjukkan bahwa komptensi pedagogik guru dalam perspektif Hadis bahwa guru harus memiliki kemampuan mengidentifikasi materi ajar atau bahan ajar peserta didik, Guru dituntut untuk menentukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik dan guru dituntut untuk mampu memotivasi siswa agar mempunyai minat dalam belajar. Serta guru dituntut untuk mampu melakukan evaluasi pembelajara