Pengaruh pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar IPA di kelas III pada konsep memelihara dan melestarikan alam (kuasi eksperimen di MI As Saudiyah)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan kontekstual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MI As Saudiyah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Subyek penelitian adalah siswa kelas III MI As Saudiyah, Kalideres, Jakarta Barat tahun pelajaran 2011/2012 dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa yang terdiri atas 17 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Instrumen penelitian menggunakan tes berupa pilihan ganda sebanyak 20 soal. Berdasarkan pengolahan data hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel X (pendekatan kontekstual) berpengaruh terhadap variabel Y (hasil belajar IPA). Hal ini ditunjukkan oleh hasil analisis data penelitian yang menunjukkan bahwa thitung (-16,844) < ttabel (1,70) sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pembelajaran IPA dengan pendekatan kontekstual berpengaruh terhadap hasil belajar sisw