Peningkatan hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe stad pada materi perkembangan tekhnologi di kelas IV MI Taallamul Huda Curug Gunungsindur Bogor tahun 2013

Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD merupakan pendekatan Cooperative Learning yang menekankan pada aktivitas dan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi pelajaran guna mencapai prestasi yang maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode STAD dalam meningkatkan hasil belajar IPS pada materi perkembangan tekhnologi. Penelitian dengan Metode STAD ini dilaksanakan pada kelas IV MI Taalamul Huda Curug Gunungsindur Bogor. Kegiatan dilakukan sebanyak 2 siklus tindakan. Prosedur umum yang dilakukan pada setiap tindakan adalah: Perencanaan, Pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil peneltian tindakan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi perkembangan teknologi. Hal ini ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang menunjukkan terjadinya peningkatan hasil post test yang dilakukan pada siklus I diperoleh hasil belajar dengan rata-rata 67.63 dimana sebanyak 27 siswa mendapatkan nilai diatas KKM atau rata-rata mendapatkan nilai 71.05. Sedangkan pada siklus ke II diperoleh hasil belajar dengan rata-rata 76.05 dimana 38 siswa mendapatkan nilai diatas KKM atau 100%. Hal ini berarti terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 28.95%