Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajar melalui model kooperatif learning tipe STAD berbantu media wordsquare puzzle dengan media crossword puzzle (kuasi eksperimen di SMP Negeri 2 Kota Tangerang Selatan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajar melalui model cooperative learning tipe STAD berbantu media wordsquare puzzle dengan media crossword puzzle. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Kota Tangerang Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian two group pretest-posttest design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive, adapun penentuan kelas eksperimen satu dan kelas eksperimen dua dilakukan secara acak (random). Sampel penelitian berjumlah 39 siswa untuk kelas eksperimen satu dengan menggunakan media wordsquare puzzle dan 39 siswa untuk kelas eksperimen 2 dengan menggunakan media crossword puzzle. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar yang berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data kedua kelompok menggunakan uji t, diperoleh hasil thitung 2,05 dan ttabel pada taraf signifikan ? = 0,05 sebesar 1,99, maka thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan hipotesis Ha diterima dengan demikian terdapat perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajar melalui model cooperative learning tipe STAD berbantu media wordsquare puzzle dengan media crossword puzzle. Dalam penelitian ini hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media wordsquare puzzle lebih baik daripada hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media crossword puzzl