Penerapan model pembelajaran inkuiri unruk meningkatkan hasil belajar pada konsep megnet di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul athfal 01

judul penelitian Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Magnet Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Athfal 01 Parung. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar mata pelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Athfal 01 Parung, yang disebabkan oleh belum digunakannya variasi model pembelajaran yang diduga dapat meningkatkan minat dan hasil belajar siswa, seperti model pembelajaran inkuiri. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa, khususnya pada mata pelajaran IPA, dan memberikan gambaran kepada para guru bagaimana menerapkan model pembelajaran inkuiri dalam proses kegiatan belajar mengajar sesuai dengan situasi, kondisi dan daya dukung sekolah. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Athfal 01 Parung, dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Data dalam penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif yang diperoleh melalui pengamatan dan tes. Untuk mengolah dan menganalisis data penelitian digunakan analisis kuantitatif sederhana yaitu persentase nilai rata-rata siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri dapat memberikan pengaruh terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa, dimana terdapat peningkatan nilai rata-rata pada post test dari 66,15 pada siklus I menjadi 76,32 pada siklus II, atau meningkat sebesar 10,17%