Pengaruh penerapan multimodalitas terhadap hasil belajar biologi siswa kelas XI pada konsep jaringan hewan (Kuasi Eksperimen di SMAN 9 Kota Tangerang Selatan)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan multimodalitas terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep jaringan hewan. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 9 Kota Tangerang Selatan tahun pelajaran 2013-2014. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak (random sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 sebanyak 30 orang sebagai kelas eksperimen yang diterapkan multimodalitas dan siswa kelas XI IPA 4 sebanyak 30 orang sebagai kelas kontrol yang menggunakan media power point. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda yang berjumlah 26 soal untuk mengukur hasil belajar siswa dan lembar observasi untuk mengukur sejauh mana kesesuaian prosedur penelitian dengan kegiatan pembelajaran. Berdasarkan analisis data dengan uji t, diperoleh thitung sebesar 3,66 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 1% sebesar 2,3924 dan pada taraf signifikan 5% sebesar 1,6716. Oleh karena itu thitung>ttabel, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan multimodalitas terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep jaringan hewan