Analisis kecakapan hidup siswa pada pembelajaran laju reaksi melalui metode praktikum

Penelitian yang berjudul �Analisis Kecakapan Hidup Siswa pada Pembelajaran Laju Reaksi melalui Metode Praktikum� ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan gambaran mengenai kecakapan hidup siswa SMA kelas XI pada pembelajaran laju reaksi melalui metode praktikum. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 87 Jakarta yang sedang mempelajari kimia pada materi laju reaksi pada semester 2 tahun ajaran 2012/2013 sejumlah 32 orang yang dibagi ke dalam 8 kelompok. Instrumen yang digunakan adalah Lembar Observasi, Lembar Kerja Siswa (LKS) praktikum dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa untuk kecakapan hidup generik siswa pada kecakapan mengenali diri yang dikembangkan oleh siswa tergolong baik, kecakapan berpikir yang dikembangkan oleh siswa dalam menggali dan menemukan informasi serta mengambil keputusan tergolong sangat baik, kecakapan berkomunikasi lisan dan tulisan yang dikembangkan oleh siswa tergolong cukup, kecakapan bekerja sama dikembangkan sangat baik oleh seluruh siswa dan kecakapan hidup spesifik pada aspek menjelaskan hubungan fenomena yang dikembangkan oleh siswa tergolong cuku