Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada mata PELAJARAN IPS dengan menggunakan metode diskusi di kelas VI H MI Pembangunan UIN Jakarta

Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok manusia yang sangat besar pengaruhnya terhadap perilaku maupun derajat kehidupan. Untuk mengikuti perkembangan jaman, berbagai upaya harus dilakukan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan. Khususnya pendidikan formal di lembaga-lembaga pendidikan seperti sekolah-sekolah, upaya tersebut dapat dicapai melalui mata pelajaran-mata pelajaran yang diberikan oleh para guru melalui proses pembelajaran. Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan khususnya Ilmu Pengetahuan Sosial, sebagai upaya telah dilakukan oleh pihak terkait, seperti Departemen Pendidikan Nasional. Upaya ini antara lain berupa penataran atau pelatihan guru Ilmu Pendidikan Sosial agar dapat menguasai meteri ajar dan memiliki kemampuan untuk menyampaikan materi ajar dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui metode yang digunakan dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI H MI Pembangunan UIN Jakarta. Upaya yang dilakukan oleh guru IPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dan sebagai bahan masukan kepada tenaga guru dan tenaga kependidikan, khususnya kepada guru IPS dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah dengan metode riset lapangan meliputi tindakan dalam penggunaan metode diskusi, akan diamati dengan menggunakan instrument pengumpulan data bersifat test terdiri dari produk atau hasil evaluasi siswa, dari hasil test tertulis yang diberikan guru kepada siswa pada setiap siklus dan instrument pengumpulan data yang bersifat non test yang terdiri dari hasil pengamatan observasi dari performa siswa, yaitu bentuk kerjasama dan partisipasi siswa selama mengikuti pembelajaran IPS melalui metode diskusi. Berdasarkan hasil analisis data dari penelitian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran diskusi dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI H MI Pembangunan UIN Jakarta, ini terlihat dari hasil belajar siswa antara skor dasar dengan hasil belajar siswa pada UH I dengan rata-rata hasil belajar 77,9% sedangkan rata-rata hasil belajar siswa pada UH siklus II adalah 82,9%. Sedangkan berdasarkan skor hasil belajar untuk setiap indikator terdapat peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM dari 69,7% pada siklus I, sedangkan pada siklus II menjadi 90,9% siswa yang mencapai KK