Pengaruh pembelajaran PKn terhadap moral siswa di MI. Nurul-Huda Pengasinan Gunungsindur-Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Metode pembelajaran pendidikan kewarganegaraan dalam meningkatkan moralitas siswa. Penelitian ini menggunakan metode korelasi (eksplorasi), yaitu dengan mencari hubungan antara dua variabel, yaitu metode pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (X) dan moralitas (Y). Data diperoleh dari penyebaran angket kepada responden dan data penunjang diperoleh melalui wawancara. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Madrasah Ibtidaiyah Nurul-Huda Pengasinan Gunungsindur-Bogor. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan mampu mempengaruhi moral siswa di Madrasah Ibtidaiyah Nurul-Huda Pengasinan Gunungsindur-Bogor tergolong sedang /cukup. Hal ini dapat kita lihat melalui hasil dari perolehan angka korelasi antara pelaksanaan Pendidikan kewarganegaraan dengan meningkatkan moralitas dengan menggunakan rumus product moment, yang menunjukan rxy pada taraf signifikan 5% lebih besar dari r tabel atau rt (0,568 > 0,304), maka pada taraf signifikan 5% hipotesis alternative (Ha) diterima, sedangkan Ho ditolak. Berarti terdapat korelasi positif antara pelaksanaan Pendidikan kewarganegaraan dengan moralitas siswa. Dengan melihat besarnya rxy yaitu 0.568 yang berkisar antara 0,40-0,70 berarti dapat disimpulkan bahwa pengetahuan siswa tentang pendidikan kewarganegaraan adalah cukup baik. Begitupun dengan moralitas siswa juga cukup baik, artinya sebagian besar siswa sudah menunjukan moral yang baik. Mengacu dari hasil penelitian, maka penulis mengajukan saran kepada pendidik hendaknya proses pembelajaran harus lebih ditingkatkan, agar tujuan dari pendidikan kewarganegaraan tercapai