Peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) pada konsep sistem gerak pada manusia (penelitian tindakan kelas di SMP Al-Hasra Depok)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIII.3 SMP AL-HASRA Depok, tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 25 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri atas tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan non-tes. Terdapat dua tahapan krusial yang harus diperhatikan pada pelaksanaan NHT, yaitu pada saat pembentukan kelompok dan saat pemanggilan nomor anggota. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari peningkatan rata-rata nilai N Gain dari siklus I ke siklus II, yaitu dari 0,52 pada siklus I dan 0,64 pada siklus II. Hasil uji hipotesis statistik menunjukkan bahwa thitung berada di luar batas wilayah tkritis (thitung > tkritis), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada konsep Sistem Gerak pada Manusi