Pengaruh Strategi Heuristik Model Polya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari strategi heuristik model polya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 2013 di SMAN 12 Kota Tangerang. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Sampel penelitian berjumlah 36 siswa untuk kelas eksperimen dan 36 siswa untuk kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan instrumen berupa tes kemampuan berpikir kritis matematis berbentuk essay dengan tiga indikator, serta menggunakan angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Hal ini ditunjukkan dengan analisis data mengunakan uji Mann-Whitney, data hasil perhitungan perbedaan rata-rata kedua kelas diperoleh nilai p(zhitung) = 0,0465, sedangkan taraf signifikan (?) = 5%. Karena p(zhitung) < ?, maka hipotesis alternatif (H1), yang menyatakan rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa kelompok eksperimen lebih tinggi ratarata kemampuan berpikir kritis siswa kelompok kontrol, diterima. Sedangkan pada hasil angket, rata-rata siswa merespon sedang terhadap strategi heuristik model polya. Kesimpulannya, terdapat pengaruh penggunaan strategi heuristik model polya terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa, dan strategi ini dapat diterima dengan baik oleh siswa