Pengaruh metode pemebelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep getaran dan gelombang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep getaran dan gelombang. Penelitian ini dilakukan di MTs Jamiatus Sholihin pada tahun pelajaran 2009-2010. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen. Pada penelitian ini sampel diambil sebanyak 36 orang dengan menggunakan teknik probability sampling dan dibagi menjadi dua kelompok, Kelas VIII 3 sebagai kelompok eksperimen dengan metode inkuiri terbimbing (guided inquiry) dan siswa kelas VIII 2 sebagai kelompok kontrol dengan metode konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif tipe pilihan ganda (multiple choice) dengan empat pilihan (option) yang digunakan untuk mengukur pengaruh hasil belajar fisika siswa pada konsep getaran dan gelombang. Dalam penelitian ini, diperoleh skor pretest untuk kelompok eksperimen adalah 36.94 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah 35.17. Sedangkan hasil posttest untuk kelompok eksperimen diperoleh skor ratarata 77.17 dan skor rata-rata kelompok kontrol adalah 62,06. Berdasarkan perhitungan uji-t dengan taraf kepercayaan 95% (? = 0,05) diperoleh harga t tabel = 2,00 t hitung = 3,20 dari hasil pengujian diperoleh t hitung < t tabel , dengan demikian Ho diterima Ha ditolak pada taraf kepercayaan 95%. Untuk hasil uji kesamaan dua rata-rata posttest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diperoleh harga t hitung sebesar 0,73 dan t tabel sebesar 1,76. Hasil pengujian diperoleh menunjukkan bahwa t tabel < t hitung. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf kepercayaan 95%, hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara rata-rata skor posttest kelompok eksperimen dengan rata-rata skor posttest kelompok kontrol, dapat diartikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) terhadap hasil belajar siswa