Peran sekolah di pondok pesantren Manba�ul Huda Suhaniyah dalam meningkatkan pendidikan di lingkungan masyarakat Teluknaga Kabupaten Tangerang

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar peranan sekolah di pondok pesantren dalam meningkatkan pendidikan dilingkungan masyarakat teluknaga tangerang, dengan pengajaran ilmu agama dan sosial serta kedisiplinan, dan tanggapan ataupun respon yang diberikan terhadap pemimpin, pengasuh serta para guru kepada masyarakat di pondokpesantren dalam lingkungan masyarakat. MTs Manba�ul Huda Suhaniyah adalah salah satu lembaga pendidikan salafi modern yang menyediakan asrama para siswa dan siswi yang ingin mendapatkan tambahan pelajaran Agama Islam dan kegiatan-kegiatan keislaman yang ada di dalamnya serta pendapat masyarakat terhadap pengaruh sekolah yang berada didalam pondok pesantren, masyarakat menganggap peningkatan pendidikan yang ada di pondok pesantren kurang maksimal karena kurangnya kinerja guru yang lebih optimal dalam pemahaman serta pengalaman terhadap pendidikan yang diberikan terhadap siswa dan siswi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilaksanakan secara deskriptif, serta dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu: berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang dan prilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Lembaga pendidikan Islam pada saat ini berkembang pesat menurut perkembangan zaman, serta berkembang pula berbagai fasilitas dan teknologi yang mendukung untuk kegiatan belajar mengajar, serta sumber daya guru yang kian digalakkan dengan peningkatan kualitas mengajar guru, serta wali siswa dalam komite sekolah. Fasilitas dan sarana yang telah ada dan berkembang pada lembaga-lembaga pendidikan saat ini salah satunya adalah pondok pesantre