Penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan menulis bebas pada siswa kelas V MI Hayatul Islamiyah Cinangka Tahun Pembelajaran 2012-2013

Permasalahan yang diangkat dalam penulisan skripsi ini adalah: Bagaimana meningkatkan kemampuan menulis bebas Bahasa Indonesia pada siswa kelas V melalui penggunaan media gambar berseri di Madrasah Ibtidaiyah Hayatul Islamiyah Cinangka. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan menulis bebas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Hayatul Islamiyah Cinangka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). PTK dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan yang muncul di dalam kelas. Metode ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Ketiga tahap tersebut merupakan siklus yang berlangsung secara berulang dan dilakukan dengan langkah-langkah yang sama dan difokuskan pada pembelajaran menulis bebas sebagai praktik dari keterampilan menulis bebas menggunakan media gambar berseri. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa keterampilan menulis bebas siswa melalui media gambar berseri dalam data-data nilai yang diperoleh ketika tindakan berlangsung diantara siklus I dan II dirataratakan, sehingga terlihat dengan jelas nilai perolehan siswa dalam setiap siklusnya. Adapun nilai yang diperoleh pada siklus I dengan rata-rata 65.80, dan siklus II dengan rata-rata 76.42, sehingga dapat dikatakan bahwa penggunaan media gambar dalam menulis bebas berada pada kategori berhasil pada siklus II, sehingga penelitian berakhir pula pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan menulis bebas pada siswa