Manajemen Stres Siswa dalam Menghadapi Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Al-Qur?an Hadits Di Madrasah Aliyah 22 Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara siswa dalam memanajemen stres ketika mengalami kesulitan belajar al-Qur?an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 22 Jakarta. Penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan Januari-Februari 2014 di Madrasah Madrasah Aliyah Negeri 22 Jakarta dengan subjek penelitian yang berjumlah 4 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang ditunjang dengan data kepustakaan dan penelitian lapangan. Pada saat penelitian berlangsung ada beberapa langkah-langkah pengumpulan data dengan cara observasi dan wawancara. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan mengadakan ketekunan pengamatan dan triangulasi melalui dua modus, yaitu dengan metode ganda (wawancara dan observasi langsung), dan sumber ganda (guru yang bersangkutan dan peserta didik). Kemudian peneliti menganalisis dengan melakukan proses reduksi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya gejala stres ringan yang dialami siswa selama proses pembelajaran al-Qur?an Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 22 Jakarta yang disebabkan dari berbagai faktor baik dalam diri siswa dan dari luar diri siswa tersebut. Para siswa juga mampu memanajemen gejala stres yang mereka rasakan sehingga permasalahan mereka tidak berlarut-larut dan menimbulkan permasalahan yang serius