Pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di SMA Negeri 9 Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 9 Bogor. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan desain penelitian tipe ?Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel diambil secara Random Sampling dari 6 kelas besal dari kelompok kelas XI kemudian dipilih 2 kelas, yaitu kelas eksperimen (pembelajaran menggunakan media laboratorium virtual) dan kelas kontrol (pembelajaran menggunakan praktikum nyata). Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes berupa soal-soal pilihan ganda dan instrumen nontes berupa lembar observasi. Data hasil instrumen tes, dianalisis dengan uji statistik berupa uji perbandingan nilai pretest dan posttest kedua kelas, sedangkan data hasil instrumen nontes dianalisis secara kualitatif dan digunakan untuk mengetahui keterlaksanaan proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, diperoleh bahwa perbedaan hasil belajar kedua kelas sangat signifikan. Kesimpulan tersebut didasarkan pada hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji t terhadap kedua nilai posttest. Hasilnya adalah nilai t hitung = 2,29 sedangkan nilai t tabel 1,99 pada taraf signifikan 5%. Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan laboratorium virtual berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah