Penerapan teknik reka cerita gambar dalam materi keterampilan menulis karangan siswa kelas III MI At - Taqwa Cakung - Jakarta Timur

Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang sifatnya berkelanjutan sehingga pembelajarannya pun perlu dilakukan secara berkesinambungan sejak duduk dibangku sekolah dasar. Hal ini didasarkan pada pemikiran bahwa menulis adalah kemampuan dasar seseorang sebagai bekal belajar menulis dijenjang berikutnya. Keterampilan menulis ini merupakan keterampilan paling sukar dalam tingkatan berbahasa. Pembelajaran menulis seringkali dianggap membosankan oleh sebagian siswa, karena mereka pun terkadang merasa kesulitan untuk mengorgansiasikan ide atau gagasannya ke dalam bentuk tulisan. Pada penelitian ini saya mencoba menggunalan reka cerita gambar dalam materi keterampilan menulis khsuusnya pada penulisan karangan. Penulis melakukan penelitian pada siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah At-Taqwa Cakung Jakarta Timur. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa dalam menulis karangan dengan menggunakan media reka cerita gambar. Untuk mendapatkan data yang dibuuthkan penulis memberikan tes kepada siswa. Pada saat pretes diperoleh rata-rata nilai 62,15 dengan nilai tertinggi adalah 67 dan nilai terendah adalah 50 sedangkan pada postes diperoleh rata-rata nilai sebesar 78,55 dengan nilai tertinggi adalah 67 dan nilai terendah adalah 50 sedangkan pada postes diperoleh rata-rata nilai sebesar 78,55 dengan nilai tertinggi adalah 89 dan nilai terendah 70. Dari data tersebut diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran menulis karangan siswa kelas III meningkat setelah digunakannya media reka cerita gambar dan siswa pun merasa termotivasi serta mampu menuangkan ide atau gagasannya dan mengembangkannya sehingga kemampuan menulis karangan siswa dapat berkembang secara optimal