Upaya peningkatan hasil belajar IPS melalui project based learning (pembelajaran berbasis proyek) pada siswa kelas V di SD Islam Al-Syukro Universal

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa, aktivitas belajar siswa, dan respon siswa terhadap metode Project Based Learning. Penelitian ini dilakukan di SD Islam Al-Syukro kelas V pada tahun ajaran 2013/2014. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus menggunakan empat tahap antara lain: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan refleksi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar observasi aktivitas mengajar guru, pedoman wawancara guru, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa. Peningkatan kemampuan hasil belajar dapat dilihat dari teknik analisis data yang dilakukan secara kuantitatif indikator keberhasilan penelitian ini dilihat dari ketuntasan belajar siswa sebanyak 75%, dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) 65. Dari hasil penelitian, pada siklus pertama ketuntasan belajar yang dicapai sebanyak 70%, dan siklus kedua sebanyak 97%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dapat meningkat melalui metode Project Based Learning