Pengaruh penggunaan media komik dalam pembelajaran IPS terhadap penguasaan konsep materi kehidupan sosial manusia di SMP Islam Hidayatul Athfal Tajurhalang Bogor

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada atau tidak ada pengaruh terhadap penguasaan konsep siswa dalam pembelajaran IPS yang diajar menggunakan media komik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Metode ini digunakan untuk menemukan atau memperjelas hubungan antara dua variable yakni: Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran (sebagai variable X), dan Penguasaan Konsep Materi Kehidupan Sosial Manusia (sebagai variable Y). Instrumen yang dipakai adalah tes. Teknik analisis data menggunakan metode statistik uji �t� (uji beda), untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan konsultasi pada table distribusi �t� pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, berdasarkan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes dapat disimpulkan: 1) terdapat pengaruh yang signifikan terhadap pengusaan konsep siswa yang diajarkan dengan media komik dalam pelajaran IPS dengan diperoleh nilai Itu berarti bahwa Ho ditolak dan Ha diterima ). 2) Perbedaan hasil belajar IPS siswa yang diajarkan dengan media pembelajaran elektronik sebagai kelas kontrol dapat terlihat dari mean gainnya sebesar 0,68 dan mean gain media pembelajaran komik sebagai kelas eksperimen yaitu 0,64; dan 3) Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, media pembelajaran komik dapat meningkatkan antusias siswa dalam belajar sehingga siswa senang mengikuti pembelajaran dan suasana kelas menjadi lebih akti