Peningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui pemanfaatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar (PTK di SMP Terpadu Rangganis, Bogor)

Penelitian ini diawali dari perlunya dilakukan inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP sebagai respon terhadap kondisi pembelajaran yang berlangsung monoton. Hal ini menyebabkan pembelajaran PAI berlangsung membosankan dan menurunkan motivasi belajar serta kehilangan makna. Oleh karena itu diperlukan sumber belajar yang berasal dari lingkungan sosial sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI melalui pemanfaatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan di SMP Terpadu Rangganis, Bogor kelas VII-C yang berjumlah tiga puluh empat siswa pada semester genap tahun ajaran 2012/2013. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus, siklus pertama pada konsep ketentuan-ketentuan shalat jumat, sedangkan siklus kedua pada praktik shalat jumat. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes objektif, tes sikap, dan lembar observasi rangkaian pembelajaran. Teknik analisis data secara kuantitatif berdasarkan analisis deskriptif hasil perhitungan rata-rata skor motivasi belajar dan penguasaan konsep siswa pada siklus pertama dan siklus kedua. Rata-rata skor penguasaan konsep siswa pada siklus pertama sebesar 72.5, sedangkan pada siklus kedua sebesar 79.00. Rata-rata skor sikap positif siswa pada siklus pertama sebesar 12.50, sedangkan pada siklus kedua sebesar 19.53. Dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan motivasi belajar siswa, hal tersebut juga didukung dengan perhitungan statistik menggunakan uji t (one-shot case study) dihasilkan nilai thitung sebesar 5.41 dengan taraf signifikansi 5 %. Dengan demikian pemanfaatan lingkungan sosial sebagai sumber belajar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa