Pembelajaran keterampilan membaca kritis karya ilmiah siswa kelas XI di SMA Darussalam Cimanggia-Ciputat Tangerang Selatan Banten tahun ajaran 2012/2013

Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas XI SMA Darussalam Cimanggis- Ciputat Tangerang Selatan Banten. Penelitian ini membuktikan bahwa membaca adalah suatu kegiatan atau aktivitas yang penting dilakukan siswa, sehingga kegiatan ini juga harus dilakukan secara aktif untuk mendapatkan manfaat yang maksimal. Karena dengan membaca siswa akan mendapatkan informasi dan pemahaman yang belum dimengerti sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran keterampilan membaca kritis karya ilmiah siswa kelas XI di SMA Darussalam Cimanggis � Ciputat Tangerang Selatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data, siswa tersebut memiliki rasa senang, ketertarikan, semangat dan dorongan atau motivasi dari guru maupun orang tua. Di dalam dunia pendidikan membaca sangat diperlukan, karena membaca merupakan suatu keterampilan dalam berbahasa di samping itu juga membaca sangat penting dalam kehidupan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif yang dilaksanakan sebagai upaya untuk mengatasi permasalahan yang muncul di dalam kelas. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa keterampilan membaca siswa khususnya dalam membaca kritis karya ilmiah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil angket yang menunjukkan bahwa siswa merasa senang dengan diterapkannya membaca kritis yaitu mencapai 71.79 %. Dan siswa merasa senang ketika guru bahasa Indonesia menyampaikan materi karya ilmiah yaitu sebesar 69.23 %, serta siswa yang mengerjakan tugas tentang karya ilmiah sebesar 71.79 % ini membuktikan bahwa antusias siswa dalam pembelajaran keterampilan membaca kritis karya ilmiah pada siswa kelas XI IPA di SMA Darussalam Cimanggis-Ciputat Tangerang Selatan tergolong cukup bai