kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Khazanah Kebajikan Pondok Cabe Ilir Pamulang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kinerja kepala sekolah dalam pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan di MTs Khzanah kebajikan pondok cabe ilir pamulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif analisis. Penelitian deskriptif yaitu data yang dikumpulkan lebih banyak berupa kata-kata atau gambar-gambar dari pada angka-angka. Jenis data yang dikumpulkan berupa data kualitatif yaitu diperoleh melalui pemahaman dan penafsiran yang mendalam mengenai makna, kenyataan, dan fakta yang relevan. Adapun responden dalam penggalian data pada penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf pendidik dan siswa/i. Penulis menggunakan teknik pengumpulan data yang juga bersifat kualitatif, yakni teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana yang dilakukan kepala sekolah di MTs Khazanah kebajikan mulai dari perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, penyimpanan dan pengawasan dilakukan secara bersama-sama, adanya musyawarah dan koordinasi antara kepala sekolah dengan guru-guru, staf pendidikan serta siswa/i. Namun dalam hal inventaris sarana dan prasarana pendidikan belum dilakukan secara berkesinambungan, dikarenakan belum adanya staf khusus yang bertugas untuk menginventaris sarana dan prasarana yang terdapat di MTs tersebut, sehingga sistem inventaris di sekolah tersebut belum berjalan dengan baik. Selain itu juga belum tersedianya ruangan untuk laboratorium komputer secara mandiri, sampai saat ini penggunaan laboratorium komputer bersama dengan jenjang pendidikan Madrasah Aliyah Khazanah kebajika