Pengembangan kurikulum islam dalam perspektif Ismail Ra�ji Al-Faruqi

Kajian terhadap pemikiran pendidikan Ismail Ra�ji Al-Faruqi sampai saat ini masih terus dilakukan oleh para akademisi dan para peneliti. hal. tersebut membuktikan bahwa pemikiran-pemikiran Ismail Ra�ji Al-Faruqi baik yang terkait dengan tauhid maupun pendidikan merupakan sebuah formulasi pendidikan yang menarik dikaji dan diteliti. Tujuan penelitian ini adalah dalam rangka memberikan sumbangan kongkrit untuk dunia pendidikan Islam agar dapat menciptakan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan apa yang diharapkan Ismail Ra�ji Al-Faruqi. Dalam penelitian ini menggunakan buku primer yang berjudul: Islamization of Knowledge: General Principles and Workplan (Islamisasi Pengetahuan yang telah diterjemahkan oleh Anah Mahyuddin) yang merupakan salah satu karya monumental Ismail Ra�ji Al-Faruqi yang mengulas tuntas tentang islamisasi ilmu pengetahuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan dekskriptif analisis. Diawali dengan pengumpulan data sebagai bahan primer dalam penelitian ini. Langkah selanjutnya yang penulis lakukan adalah menganalisis data. Proses penulisan dilakukan dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari berbagai sumber. Kemudian data tersebut dianalisis dan dipelajari secara cermat dan didekskripsikan secara komprehensif. Dari hasil analisa ini kemudian penulis dapat memberikan gambaran yang lebih jelas mengenai bentuk pemikiran Ismail Ra�ji Al-Faruqi tentang pengembangan kurikulum pendidikan Islam. Hasil penelitian ini adalah kurikulum pendidikan Islam harus sesuai dengan visi Islam dan tidak mengabaikan pendidikan modern. Dalam pengintegrasian ilmu pendidikan Modern dengan pendidikan Islam diperlukan sikap selektif dan kesesuaian dengan visi Islam. Dengan pengintegrasian kedua sistem pendidikan Islam dan Modern diharapkan dapat mengembalikan kejayaan Islam yang sebagaimana dilakukan oleh cendikiawan Muslim masa lal