An analysis of students' errors in using direct and indirect speech: A case study at the Second Grade of SMAN 90 Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa yang dilakukan oleh siswa kelas dua SMAN 90 Jakarta dalam mengunakan kalimat langsung dan tak langsung. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk memperoleh serta mengidentifikasi jenis kesalahan yang paling banyak dalam menggunakan kalimat tanya langsung dan tak langsung serta mencari tahu penyebab mengapa siswa melakukan kesalahan. Sumber data dalam penelitian ini adalah 80 siswa kelas dua SMAN 90 Jakarta yang diambil dengan purposive random sampling. Peneliti menggunakan metode analisa deskriptif dalam penelitian ini untuk menggambarkan kesalahan siswa serta menganalisis data dengan menggunakan rumus: P = ?? ?? x 100%. Data diambil dari tes. Temuan menunjukan bahwa ada 907 kesalahan yang dibuat oleh siswa. Jenis kesalahan yang paling banyak dilakukan oleh siswa dalam menggunakan kalimat tanya langsung dan tak langsung adalah miss-selection yang terdiri dari 507 kesalahan atau 55,90%. Berdasarkan teori James, hal ini ditafsirkan bahwa adanya kesalahan disebabkan oleh students� misanalysis, false analogy, incomplete rule application, dan first language influence