Efektivitas penerapan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Ibtidaiyah al-Falah Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara penerapan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar belajar siswa pada mata pelajaran fiqih, seberapa besar kontribusi yang diberikan oleh penerapan metode demonstrasi, dan apakah hal tersebut memiliki signifikasi yang baik atau tidak. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Mei Tahun 2012 di Madrasah Ibtidaiyah Alfalah Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket yang berbentukpilihan ganda. Sedangkan teknik kolerasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kolerasi product moment. Hasil yang ditemukan dalam penelitian ini bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r terhitung sebesar 0,464 dan termasuk kategori sedang(nilai r hitung pada rentang 0,400-0,700) dengan nilai KD sebesar 21,52%. Dengan demikian, terdapat hubungan yang cukup kuat dan signifikan antara penerapan metode demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Ibtidaiyah Al-Falah Jakarta. Dan metode dan media pembelajaran yang diberikan guru memberikan kontribusi yang besar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fiqih sekaligus mutu pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Al-Fala