Penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan metode Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika di MI Ar-Ridho Petukangan Selatan

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan metode Teams Games Tournament (TGT). Penelitian dilakukan di Madrasah Ibtidaiyah Ar-Ridho Petukangan Selatan Tahun Pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas 1 dengan jumlah siswa 25, yang terdiri dari laki-laki 11 siswa dan perempuan 14 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari pilihan ganda 10 soal dan essay 5 soal. Hasil dari kedua siklus menunjukkan bahwa �Rata-rata hasil belajar Matematika siswa dengan model pembelajaran kooperatif dengan metode Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkat dari 80,2 pada siklus I menjadi 83,2 pada siklus II, dan aktivitas belajar siswa dari 69,9 % pada siklus I meningkat menjadi 81,1 % pada siklus II�. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif dengan metode Teams Games Tournament (TGT)dapat meningkatkan hasil belajar matematika sisw