Persepsi siswa tentang kemampuan guru sebagai motivator di SMK Islamiyah Ciputat

Penulis mengadakan penelitian tentang bagaimana persepsi siswa tentang kemampuan guru sebagai motivator di SMK Islamiyah Ciputat. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei-Juli 2011 di SMK Islamiyah Ciputat. Variabel penelitian dalam skripsi ini adalah guru sebagai motivator, dalam hal. ini guru memberikan motivasi dalam bentuk memberikan angka, hadiah, pujian, hukuman, persaingan, memberi ulangan, mengetahui hasil, pemberian tugas, meningkatkan hasrat, meningkatkan minat, tujuan yang diakui, pengawasan, keteladanan dan bimbingan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Islamiyah. Jumlah sampel yang di gunakan sebanyak 10% dari 333 orang yaitu 33 orang yang dijadikan sampel. Teknik yang digunakan adalah random sampling yaitu pengambilan populasi secara acak sehingga semua subjek di anggap sama. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan interview. Hasil perhitungan dari keseluruhan nilai rata-rata skor penelitian yaitu 58,9% dengan kategori cukup baik, jadi dalam hal. ini persepsi siswa tentang kemampuan guru dalam memberikan motivasi sudah berjalan cukup baik. Dari perhitungan angket siswa. Salah satunya yang cukup baik yaitu mengetahui hasil 62,2%, dimensi kurang baik yaitu tujuan yang di akui 49,8%, dimensi yang baik yaitu pemberian tugas 90,5%. Dari hasil wawancara dengan wakasek kesiswaan dan salah satu guru menyatakan bahwa guru memberikan motivasi dan wejangan kepada siswa jika di kelas tidak ada guru yang masuk dan ketika diadakan upacara. Sedangkan hasil wawancara dengan salah satu guru yaitu menyatakan bahwa memotivasi siswa dengan cara persaingan di kelas, memberikan hadiah dan juga siswa bertanggung jawab atas tugas yang diberikan oleh guru