Upaya meningkatkan keaktifan siswa kelas IV MI Darul Muttaqin pada pelajaran IPS materi koperasi melalui metode diskusi

Berdasarkan hasil kegiatan pembelajaran IPS prasiklus pada siswa kelas IV MI Darul Muttaqin, Jakarta Selatan, ditemukan beberapa permasalahan, yaitu [1] Guru merupakan figur sentral dan pengendali seluruh kegiatan belajar, [2] Cara mengajar guru sangat monoton dengan metode ceramah, [3] Materi yang disampaikan kepada siswa bersifat informatif dan hapalan, [4] Proses pembelajaran mengharuskan siswa duduk, dengar dan catat, dan [5] Pembelajaran meminimalkan peran dan keterlibatan siswa secara aktif. Untuk itu, perlu diadakannya tindakan perbaikan pembelajaran untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang ada. Perbaikan pembelajaran yang dilakukan dalam penelitian ini melalui penerapan metode diskusi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang dalam pelaksanaannya dilakukan selama 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, analisis dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan subjek yang diteliti yaitu siswa kelas IV MI Darul Muttaqin yang berjumlah 40 orang. Sedangkan, teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini menggunkan teknik non tes berupa lembar observasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif berupa angka yang diperoleh dari hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya sebesar 45,75% siswa yang menunjukan keaktifan belajar pada kegiatan pembelajaan pra siklus. Kemudian pada kegiatan perbaikan pembelajaran siklus I, keaktifan belajar siswa meningkat sebesar 25,25%, sehingga persentase rata-rata keaktifan belajar siswa pada kegiatan pembelajaran siklus I mencapai 71,00%. Selanjutnya pada kegiatan penyempurnaan pembelajaran siklus II, keaktifan siswa kembali meningkat sebesar 12,85%, sehingga persentase rata-rata keaktifan siswa pada kegiatan pembelajaran siklus II sebesar 83,85%. Dengan demikian, berdasarkan analisis data yang dilakukan menunjukkan bahwa adanya peningkatan keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan diterapkannya metode dalam kegiatan pembelajaran siswa kelas IV MI Darul Muttaqin, Jakarta Selatan