ANalisis kesesuaian buku teks biologi SMA kelas X dengan kurikulum tingkta satuan pendidikan (Penelitian deskriptif di Kecamatan Cakung, Jakarta Timur)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian buku teks biologi SMA kelas X yang digunakan dalam pembelajaran di SMA se-Kecamatan Cakung dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Penelitian deskriptif ini dilakukan di SMA se-Kecamatan Cakung, Jakarta Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive dengan menggunakan seluruh populasi menjadi sampel. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 4 buku yang digunakan di SMA se-Kecamatan Cakung yaitu buku A, B, C, dan D. Bab yang dianalisis dipilih secara acak dan diperkuat oleh hasil wawancara dengan guru biologi yaitu keanekaragaman hayati, tumbuhan, dan hewan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara dan lembar penilaian buku teks digunakan untuk menganalisis kesesuaian buku teks Biologi SMA dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan. Analisis buku teks dilakukan oleh 4 pengamat kemudian ditentukan koefisien pengamatan. Dari data yang didapat, Buku teks biologi kelas X yang digunakan oleh SMA Se-Kecamatan Cakung sudah cukup sesuai digunakan dalam proses pembelajaran. Buku B memperoleh persentase tertinggi pada 3 komponen KTSP yaitu tujuan pembelajaran, strategi, dan evaluasi dengan persentase berturut-turut yaitu 80%, 88,5 %, dan 79,2%. Pada komponen materi, buku C memperoleh persentase tertinggi yaitu 87,9% tetapi memperoleh persentase terendah pada komponen evaluasi yaitu 73,6%. Sedangkan buku A memperoleh persentase terendah pada dua komponen yaitu tujuan pembelajaran sebesar 63,3%, dan strategi dengan persentase 50% dan juga persentase terendah pada komponen materi terdapat pada buku D dengan persentase sebesar 78,8%