Peningkatan hasil belajar PKn Siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match di Kelas I MI Al-Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor

Berdasarkan hasil observasi siswa Kelas I MI Al-Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor, ditemukan beberapa permasalahan pada pembelajaran PKn materi Hak Anak Di Rumah dan Di Sekolah, yaitu(1) Pembelajaran PKn masih menggunakan metode ceramah, tanya jawab, dan penugasan; (2) Nilai yang diperoleh siswa masih rendah. Untuk itu perlu diadakan pembahasan dalam hal model pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang sesuai adalah Kooperatif tipe Make a Match yaitu model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk bekerja sama dengan siswa lain dalam menemukan kartu jawaban maupun soal yang dipegang pasangannya dengan batas waktu tertentu secara cepat dan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa Kelas I MI Al-Furqon Kecamatan Ciomas Kabupate Bogor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas atau dikenal dengan istilah Classroom Action Research (CAR) yang terdiri atas empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas I MI Al-Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor dengan jumlah siswa 19 anak. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah tes objektif berupa tes tulis, lembar observasi rangkaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru, lembar observasi aktivitas siswa terhadap pelajaran. Dari hasil penelitian yang dilakukan terdapat rata-rata tes hasil belajar siswa pada pertemuan ke- I sebesar 68,95 sedangkan pada pertemuan ke- II sebesar 82,11. Dengan demikian ada perubahan yang signifikan mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar PKn siswa di kelas 1 MI Al-Furqon Kecamatan Ciomas Kabupaten Bogor