Hubungan Koping dengan Kepercayaan Diri Siswa dalam Menghadapi Ujian Nasional di SMP Negeri 5 Kota Tangerang Selatan

Ujian nasional merupakan salah satu stressor yang dapat menimbulkan stres pada siswa. Siswa yang menggunakan koping yang tepat diprediksi dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi ujian nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan koping dengan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi ujian nasional. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Kota Tangerang Selatan. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 84 orang dan teknik yang digunakan dengan teknik simple random sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian berupa kuesioner. Teknik analisa data yang digunakan adalah chi square dengan menggunakan bantuan program aplikasi statistik dalam pengolahannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan koping adaptif sebanyak 85,7 %, maladaptif 14,3 %, dan siswa dengan kepercayaan diri tinggi sebanyak 78,6 %, sedang 21,4 %, sedangkan siswa dengan kepercayaan diri rendah tidak ada. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara koping dengan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi ujian nasional dengan P value sebesar 0,664 atau Sig>0,05. Peneliti menyarankan agar pihak sekolah mengadakan program konseling dengan mengoptimalkan peran perawat sebagai conselor untuk menyiapkan langkahlangkah yang optimal untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa, khususnya dalam menghadapi ujian nasiona