Peran supervisi akademik kepala sekolah dalam pengelolaan kelas di MAN Insan Cendekia Serpong

Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan observasi lapangan, wawancara. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan untuk menganalisa data yang diperoleh dari wawancara, dokumentasi. Wawancara dengan kepala sekolah mengenai proses supervisi akademik kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru-guru MAN Insan Cendekia sudah dapat mengelola kelas secara baik. Namun dimikian kemampuan tersebut bukan dikontribusi oleh peran kepala sekolah sebagai supervisor, melainkan karena mereka merupakan guru-guru pilihan untuk dapat masuk ke sekolah ini melalui test dan seleksi yang susah sehingga mereka sudah mempunyai bekal dalam mengelola kelas yang baik. Sedangkan kepala sekolah sendiri belum melaksanakan peran secara optimal dalam membantu guru mengelola kelas, hal ini terbukti dari wawancara kepala sekolah menyebutkan bahwa kepala sekolah melakukan supervisi hanya satu atau dua kali dalam satu tahun dikarenakan jadwal kepala sekolah yang jarang berada di sekolah, rapat atau tamu yang datang ke sekolah. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan kepala sekolah hendaknya terus berusaha menjalankan tugas kegiatan supervisi akademik, setidaknya satu semester bisa 2 kali melakukan supervisi akademik, jadi kepala sekolah bisa dapat memperhatikan pengelolaan kelas yang dilakukan oleh gur