Problematika Pelaksanaan Pemberdayaan Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri 250 Jakarta Selatan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pelaksanaan pemberdayaan pada Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri 250 Jakarta Selatan. Penelitian ini berdasarkan aspek-aspek yang telah ada pada perpustakaan yaitu pemakai, pustakawan, anggaran, koleksi, gedung/ ruangan, perabot dan perlengkapan serta sistem pelayanan informasi. Sifat penelitian ini menggunakan metode deskriptif-analitis, dengan menggunakan metode pengumpulan data observasi dan wawancara kepada Kepala Perpustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan responden (Kepala Perpustakaan) menilai atau menganggap sumber daya manusia yang ada kurang baik, sedangkan penilaian terhadap fasilitas (gedung/ ruang perpustakaan, koleksi perpustakaan, anggaran, perabot dan perlengkapan perpustakaan) dan sistem pelayanan informasi yang ada juga kurang baik karena tidak mengikuti Standar Nasional Perpustakaan. Namun jika dilihat dari keseluruhan kegiatan pelaksanaan pemberdayaan Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama Negeri 250 Jakarta Selatan, pihak staf perpustakaan sudah berusaha memberikan pelayanan yang terbaik kepada pengguna (guru dan murid) demi proses kegiatan belajar mengajar