Pengaruh pembelajaran menggunakan aplikasi moodle terhadap hasil belajar matematika siswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika dengan pembelajaran menggunakan aplikasi moodle, mengetahui hasil belajar matematika dengan pembelajaran menggunakan media powerpoint dan pengaruh pembelajaran menggunakan aplikasi moodle terhadap hasil belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan desain penelitian The Post-test Only Control Group Design. Kelas eksperimen dan Kelas kontrol diperoleh dengan teknik cluster random sampling pada siswa kelas VIII. Teknik analisa data dalam penelitian ini adalah uji perbedaan dua ratarata menggunakan uji-t untuk menguji hipotesis. Pada taraf signifikansi 5%, hasil thitung yang diperoleh 3,071 dan ttabel sebesar 1,99, maka thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan web yang dibuat dengan aplikasi moodle memiliki pengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa, yakni mampu meningkatkan hasil belajar matematika