Upaya peningkatan hasil belajar siswa pada konsep permintaan dan penawaran serta harga keseimbangan melalui metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) di SMP Nusantara Plus Ciputat (

Permasalahan utama yang dikaji dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam pelajaran IPS materi KonsepPermintaan ddan Penawaran Serta Harga Keseimbangan dengan metode SQ3R. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan pembelajaran aktif Metode SQ3R dapat meningkatka hasil belajar IPS siswa di SMP Nusantara Ciputat. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research). Dengan sampel berjumlah 32 siswa kelas VIII-2. Instrumen yang digunakan berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Pedoman observasi, pedoman wawancara, dan tes hasil belajar IPS pada materi konsep permintaan dan penawaran serta harga keseimbangan berbentuk pilihan ganda sebanyak 10 soal. Hasil penelitian diperoleh bahwa aktifitas siswa mengalami perubahan yang signifikan dan rata-rata N-Gain pada siklus I berkisar 0,39 dan meningkat menjadi 0,61 pada siklus II. Berdasarkan hasil belajar tersebut dapat dibuktikan bahwa penggunaan pembelajaran metode SQ3R dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya pada pelajaran IPS materi konsep permintaan dan penawaran serta harga keseimbangan