Sistemas hápticos para a educação: passado, presente e futuro

Since the advent of Virtual Reality, search that the user feel increasingly immersed in the virtual world, aiming to increase the realism of this environment. For this reason, computer technologies have evolved from mice and keyboards, for stereo glasses, digital gloves, immersion helmets and haptic feedback devices. With such developments, today, systems that use haptic feedback devices (or simply, haptic systems) are about to change the way we interact and control our computers, because these systems can contain up to three senses of the human body, the visual , the auditory and the tactile. As the origin of computers over 50 years ago, its impacts are still unknown, which leaves us one question unanswered: there will be systems that use haptic devices in all homes, classrooms and offices? Due to these and other questions, the objective of this work is to study the main trends and the application of haptic systems within the educational context.Desde o advento da Realidade Virtual busca-se que o usuário se sinta cada vez mais imerso no mundo virtual com o objetivo de aumentar o realismo deste ambiente. Por este motivo, as tecnologias computacionais evoluíram de mouses e teclados, para óculos tridimensionais, luvas digitais, capacetes de imersão e dispositivos de retorno háptico. Com tamanha evolução, hoje, os sistemas que utilizam os dispositivos de retorno háptico (ou simplesmente, sistemas hápticos), estão prestes a mudar a forma como interagimos e controlamos nossos computadores, pois estes sistemas podem conter até três sentidos do corpo humano, o visual, o auditivo e o tátil. Como a origem dos computadores a mais de 50 anos atrás, seus impactos ainda são desconhecidos, o que nos deixa uma pergunta sem resposta: haverá sistemas que utilizem dispositivos hápticos em todas as casas, salas de aula e escritórios? Em decorrência desta e de outras perguntas, o objetivo geral deste trabalho é estudar as tendências e a aplicação de sistemas hápticos dentro do contexto educacional