O ensino de computação no ensino médio integrado à educação profissional: aliando App Inventor e BYOD

Considering the need to teach Computing in Basic and Professional Education, especially in public schools, this article presents the results of a research carried out with high school students of a public school in Paraíba integrated to Basic and Professional Education. The objective was to investigate whether the development of mobile applications using the MIT App Inventor environment from the introduction of the basic concepts of programming contributes to the development of Computational Thinking skills. The results show that the development of mobile applications favors the construction of computational thinking skills, but there is a need for the implementation of the tool and the teaching of Computation according to the specific school years.Considerando a necessidade de ensinar Computação na Educação Básica e Profissional, principalmente nas escolas públicas, este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com alunos do ensino médio de uma escola pública da Paraíba integrado à Educação Básica e Profissional. Objetivou-se investigar se o desenvolvimento de aplicativos móveis com uso do ambiente MIT App Inventor a partir da introdução dos conceitos básicos de programação contribui para o desenvolvimento das habilidades do Pensamento Computacional. Os resultados apontam que o desenvolvimento de aplicativos móveis favorece a construção das habilidades do pensamentos computacional, mas havendo necessidade de implementação da ferramenta e o ensino de Computação de acordo com os anos escolares específicos