Políticas linguísticas percebidas no ensino do francês como língua estrangeira

En raison de l’élaboration de diverses politiques linguistiques que la France effectue pour la promotion de la langue française dans le monde, en réaction à l’ascension de la langue anglaise, qui occupe aujourd’hui la première position dans les relations internationnales, le présent rapport a comme objectif d’enquêter sur les politiques linguistiques comprises (SPOLSKY, 2004; BONACINA-PUGH, 2012) par les étudiants de français autour de la langue en question. Pour ce faire, à travers une recherche qualitative-interpretative, nous avons transmis un questionnaire semi-structuré aux étudiants de l’Alliance Française, centre de Joao Pessoa, dans l’état de Paraiba, afin d’examiner quelles croyances et idéologies ils possèdent de la langue française. L’analyse des résultats a montré que, bien que les étudiants de français ont soulignés l’importance de la langue dans le cadre linguistique mondial, l’associant, surtout, au tourisme et à la culture, la majorité d’entre eux affirme et réaffirme l’importance de l’apprentissage de la langue anglaise au détriment des autres langues étrangères.Diante da elaboração de diversas políticas linguísticas que a França vem protagonizando em defesa da promoção da língua francesa no mundo, em reação à ascensão da língua inglesa, que hoje ocupa a posição dominante nas relações internacionais, o presente trabalho tem como objetivo investigar as políticas linguísticas percebidas (SPOLSKY, 2004; BONACINA-PUGH, 2012) por aprendentes de francês acerca da língua em questão. Para tanto, através de uma pesquisa qualitativa-interpretativista, aplicamos um questionário semi-estruturado aos estudantes da Aliança Francesa, unidade de João Pessoa, no estado da Paraíba, com vistas a investigar quais as crenças e ideologias que eles possuem em relação à língua francesa. A análise dos resultados apontou que, embora os estudantes de francês reiterem a importância do idioma no cenário linguístico mundial, associando-o, sobretudo, ao turismo e à cultura, a maioria deles afirma e reafirma a relevância do aprendizado da língua inglesa em detrimento das demais línguas estrangeiras