El canon literario en la escuela, su papel dogmatizador como Consolidador de la identidad nacional. El caso específico de Los comentarios reales

Esta monografía tiene por objetivo mostrar la relación existente entre el canon literario, la educación y la identidad nacional. El canon literario de toda nación está compuesto por libros seleccionados por su riqueza en valores universales. Estos libros además de alimento para el alma y la mente, entre sus páginas poseen ideologías, las cuales se encuentran explícitas o mimetizadas, y son aprovechadas por la escuela a favor de sus intereses sociopolíticos. Uno de ellos es la identidad nacional. En este trabajo se realizó en primer lugar, una revisión de conceptos que atañen al canon literario a la luz de los estudios realizados por la crítica. Así, comenzamos el análisis por su definición, por las diferencias entre lo que es considerado literatura clásica y literatura canónica, entre lo valorizado como literatura canónica y literatura marginal, para terminar, cuestionándonos su necesidad y entender su existencia a pesar de la influencia que pueda ejercer sobre nosotros. Después de esa primera etapa de revisión teórica, se enfocó el canon literario desde diferentes perspectivas: educación, identidad e ideologías, las cuales guardan estrechas relaciones entre sí y se caracterizan por su dinámica en el ámbito social. Notamos como una ideología contenida en un libro puede influenciar a toda una sociedad, aun cuando ésta no parta de la realidad. Después de munidos con esa revisión teórica y de sus prácticas en la realidad, analizamos el caso específico de la influencia ideológica dirigida a la construcción de la identidad nacional peruana y por extensión, de la latinoamericana, a partir del libro canónico: Los Comentarios Reales del Inca Garcilaso de la Vega. Donde encontramos una estrecha relación entre esta obra, la educación y la identidad nacional peruana. Esta obra a veces es aprovechada por la historiografía, a veces por la literatura. No se puede negar que esta obra y su autor, representan valores nacionales intangibles para la peruanidad y por medio de este análisis, entre otras cosas, intentamos entender también el porqué de esta situación.Este trabalho monográfico teve o objetivo de mostrar a relação existente entre o cânone literário, a educação e a identidade nacional. O cânone literário de toda nação está composto por livros selecionados pela sua riqueza em valores universais. Estes livros além de alimento para a alma e a mente, entre suas páginas possuem ideologias, as quais encontram-se explicitas o mimetizadas, e são aproveitadas pela escola em favor dos seus interesses sociopolíticos. Um deles é a identidade nacional. Neste trabalho foi feito em primeiro lugar, uma revisão de conceitos relacionados com o cânone literário à luz dos estudos feitos pela crítica. Assim, iniciamos o análise pela sua definição, pelas diferenças entre o que é considerado literatura clássica e literatura canônica, entre o valorado como literatura canônica e literatura marginal, para terminar questionando-nos sobre sua necessidade e tentar entender a sua existência mesmo que esta possa exercer influências em nos. Depois dessa primeira etapa de revisionismo teórico, focou-se o cânone desde diferentes perspectivas: educação, identidade e ideologias, as quais possuem estreita relação entre si mesmas e se caracterizam pelas suas interações no âmbito social. Percebemos como uma ideologia contida num livro pode influenciar a toda uma sociedade, mesmo quando esta não faça parte da realidade. Depois de assimilar toda a revisão teórica e prática na realidade, analisamos o caso especifico de influência ideológica dirigida a construção da identidade nacional peruana e por extensão, a latino-americana, a partir do livro canônico: Los Comentarios Reales do Inca Garcilaso de la Vega. Onde encontramos uma estreita relação entre esta obra, a educação e a identidade nacional peruana. Esta obra é às vezes aproveitada pela historiografia, às vezes pela literatura. Não pode se negar que esta obra e seu autor representam valores nacionais intangíveis para a comunidade peruana e por meio deste analises, entre outras coisas, tentamos compreender também o porquê desta situação