ENTREPRENEURIAL INTENTIONS OF STUDENTS AT ICESI UNIVERSITY (Article published in Spanish)

Este artículo presenta y analiza los resultados, para Colombia, de una investigación realizada entre los investigadores Gasse y Tremblay (2009) de la Universidad de Laval (Canadá) y profesores de la Universidad Icesi (Colombia), en donde se estudiaron muestras para Canadá, Francia, Túnez y Colombia. Para el caso colombiano se analizaron las percepciones de estudiantes de cursos obligatorios y electivos sobre Espíritu Empresarial (Entrepreneurship) en la Universidad Icesi durante el primer semestre de 2009. Los resultados permiten evaluar los comportamientos de los estudiantes en relación con el proceso empresarial y se derivan de allí conclusiones relacionadas con el proceso formativo implementado en la Universidad Icesi.Este artigo apresenta e analisa os resultados, para a Colômbia, de uma investigação realizada entre os investigadores Gasse e Tremblay (2009) da Universidade de Laval (Canadá) e professores da Universi­dade Icesi (Colômbia), em que foram estudadas amostras para o Canadá, França, Tunísia e Colômbia. Para o caso colombiano, se analisaram as percepções de estudantes de cursos obrigatórios e eletivas sobre Em­preendedorismo (Entrepreneurship) na Universidade Icesi durante o primeiro semestre de 2009. Os resul­tados permitem avaliar os comporta­mentos dos estudantes relativamente ao processo empresarial e daí se re­tiram conclusões relacionadas com o processo formativo implementado na Universidade Icesi.This article presents and analyzes the results, for Colombia, of a cross-cultural research study of entrepre­neurial intentions conducted between Gasse and Tremblay (2009) at the University of Laval in Canada and professors at Icesi University, based on a review of samples of students from Canada, France, Tunisia, and Colombia. In the case of Colombia, a review was conducted of the per­ceptions, values, and attitudes of undergraduate students taking man­datory and elective Entrepreneurship courses at Icesi University in the first semester of 2009. The results make it possible to evaluate the students’ behaviors in relation to the entre­preneurial process and provide the basis of conclusions relative to the educational process implemented at Icesi University