Contexte : La formation médicale évalue facilement les problèmes bien définis posés par la pratique. Les problèmes mal définis sont souvent écartés du fait de leur difficulté d'évaluation. But : Étudier les variations liées aux méthodes d'établissement des scores, aux experts et au niveau des étudiants, en matière d'évaluation de la décision médicale. Matériel et Méthode : à partir d'une situation clinique aboutissant à une décision complexe, les réponses de 50 étudiants en début d'apprentissage clinique et de 11 internes sont évaluées par 4 jurys différents et un évaluateur isolé. Les 4 jurys ont été constitués par 139 seniors médicaux habitués à la décision complexe. Les tendances des différents jurys, les notations obtenues par deux diff...
Contexte : A la Faculté de médecine de l’Université de Liège, au cours des deux dernières années de ...
L'évaluation d'un travail dans le cadre de jurys est un processus faisant appel à l'évaluation subje...
L’une des conditions à respecter afin d’interpréter adéquatement les scores obtenus à un test est de...
Les scores aux épreuves évaluatives externes tant nationales qu’internationales montrent que la réso...
A l’heure actuelle, le rôle des émotions dans les apprentissages et les performances scolaires n’est...
A l’heure actuelle, le rôle des émotions dans les apprentissages et les performances scolaires n’est...
Contexte et problématique : L’organisation de l’évaluation des connaissances dans le cadre de module...
De nombreux chercheurs se sont penchés sur l’élaboration et l’évaluation de dispositifs d’enseigneme...
Les évaluations et les notes qui en découlent sont au cœur du système scolaire. Présentées comme un ...
Les évaluations et les notes qui en découlent sont au cœur du système scolaire. Présentées comme un ...
Nous proposons un cadre général pour l’étude et l’évaluation des règles de vote derrière le « voile ...
Contexte : La capacité à résoudre des problèmes cliniques mal définis caractérise les médecins expér...
Contexte : La capacité à résoudre des problèmes cliniques mal définis caractérise les médecins expér...
Pour nous limiter à un seul exemple de cet éclectisme, nous ne pouvons concevoir que les décisions d...
La première partie du mémoire consiste en la définition de notre problématique qui est de savoir com...
Contexte : A la Faculté de médecine de l’Université de Liège, au cours des deux dernières années de ...
L'évaluation d'un travail dans le cadre de jurys est un processus faisant appel à l'évaluation subje...
L’une des conditions à respecter afin d’interpréter adéquatement les scores obtenus à un test est de...
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A l’heure actuelle, le rôle des émotions dans les apprentissages et les performances scolaires n’est...
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