Étude pluridisciplinaire d’un groupe d’enfants violents

Nous présentons l’étude d’un groupe d’enfants exclus de l’école pour des faits de violence. Ils peuvent souffrir de psychose ou d’hyperactivité mais la grande majorité est des enfants victimes de violence eux-mêmes et de séparations affectives dans la petite enfance. Un diagnostic psychiatrique précis, une mesure de leurs capacités intellectuelles et de leurs compétences scolaires aide à penser un projet thérapeutique adapté. Pour les enfants carencés,nous proposons de reproduire des tableaux de la peinture expressionniste allemande,ainsi l’enfant produit une image très spatiale sur la feuille. Nous faisons l’hypothèse que cette image se construit aussi dans sa psyché : une image mentale qui est une pensée