Un partenariat original avec l’Éducation Nationale : les adolescents décrocheurs

Nous avons participé à une expérience menée par l’Éducation Nationale qui visait à éviter l’exclusion scolaire de certains élèves. Ce dispositif comprenait un temps de réflexion mené conjointement avec les enseignants. Nous avons pu y repérer comment l’autorité, dans sa dimension symbolique, peut glisser du côté du tutorat. La grande réticence d’une partie des enseignants à l’égard du dispositif nous a questionnés sur les effets induits par l’introduction des « psy » dans le dispositif