La recherche en éducation médicale : état des lieux, perspectives et rôle de la Société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM)

Contexte : Les pratiques de recherche en éducation médicale sont régulièrement mises en question dans le monde francophone, en raison de l’ancrage traditionnellement positiviste de la recherche bio-médicale qui influence considérablement les chercheurs issus de ce milieu, du déficit de formations spécificiquement dédiées à la recherche en éducation des sciences de la santé et d’un financement insuffisant et inadéquat. Ceci se traduit par une remarquable absence des chercheurs francophones dans le paysage international de la recherche en éducation médicale. But : Dans cet article, nous présentons et discutons plusieurs propositions validées par le groupe recherche de la Société internationale francophone d’éducation médicale (SIFEM), dans le but de développer et de promouvoir une recherche en éducation médicale de qualité dans le monde francophone. Méthode : Les membres du groupe recherche de la SIFEM ont été sollicités afin de donner leurs avis et d’exprimer leur degré d’accord par rapport à 12 propositions formulées dans un document accessible sur Internet. Résultats : Plusieurs propositions sont unanimement ou très majoritairement retenues par les répondants. Elles ont pour but d’intéresser les jeunes enseignants à la recherche en éducation médicale, d’augmenter la qualité des travaux et de valoriser la production scientifique du champ. Conclusion : Sur la base de ces propositions, la SIFEM souhaite s’engager dans des actions de terrain visant à promouvoir la pratique d’une recherche de qualité en éducation médicale