Feminist gender wars : a recepção do conceito de gênero no Brasil (1980-1990) e as dinâmicas globais de produção e circulação de conhecimento  

Orientador: Ana Maria Fonseca de AlmeidaTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Hoje a palavra "gênero" é facilmente compreendida e reconhecida nas diferentes áreas das Ciências Sociais e Humanidades (CSH). Os "estudos de gênero" são vistos como uma parte legítima desse universo, e são reconhecidos por sua abordagem e objeto específicos. Mas o processo por meio do qual o conceito de Gênero se tornou amplamente difundido e aceito (e, mais do que isso, tornou-se a forma dominante de analisar uma dimensão específica da vida social) se deu no apenas no final do século XX. Esta tese procura contribuir com uma abordagem sociológica desse fenômeno, articulando-o a outros processos sociais que interagiram em sua produção, na interseção (ou ainda, interstício) dos campos científico e político. O objetivo é contribuir com uma compreensão ampliada dos processos de produção e circulação de conhecimento, por meio do caso específico do conceito de Gênero, no contexto específico de sua recepção no Brasil, durante o período específico das décadas de1980 e 1990. O caso brasileiro, sendo o caso de um país numa posição não-dominante nesse processo, nos força a observar o espaço de produção de conhecimento como um complexo sistema global em que o poder não é distribuído de forma igualitária, ou consistente, ou permanente. O conceito Bourdieusiano de campo orientou a pesquisa por possibilitar uma abordagem não-determinista e suficiente complexa que sobressaltasse o aspecto sistêmico (relacional e posicional) do objeto. A metodologia central utilizada foi a prosopografia de um grupo de 35 autoras consideradas agentes-chave da recepção do conceito de Gênero no Brasil. As fontes consistiram sobretudo em livros, artigos e documentos já publicadosAbstract: Nowadays, the word "gender" is easily understood and recognized in the fields of Social Sciences and Humanities (SSH). "Gender Studies" is frequently seen as a legitimate area of studies, and it is recognized for its specific objects and approach. But the process through which Gender became a largely spread and accepted concept (and, more than that, the dominant way of analyzing a specific dimension of social life) happened by the end of the 20th century. This thesis intends to contribute to a sociological approach to such phenomenon, articulating it with other social processes which interacted to produce it, in the intersection (or, rather, interstice) of the scientific and political fields. The goal is to contribute to a broader understanding of knowledge production and circulation, through the specific case of the concept of Gender, in the specific context of its reception in Brazil, during the specific time of the 1980s and 1990s. The Brazilian case forces us to look at the space of knowledge production as complex global system where power isn¿t either equally, steadily or permanently distributed, once we¿re dealing with a country in a non-dominant position in such system. The Bourdieusian concept of field has guided the research, for providing a non-deterministic and sufficiently complex approach while highlighting the systemic (relational and positional) aspect of the object. The core methodology used was the prosopographical approach of a group of 35 researchers identified as key agents in the reception of the concept of Gender in Brazil. The sources consisted mainly in already published books, papers and documentsDoutoradoEducaçãoDoutora em EducaçãoCAPE